Das Lehren und Verfechten für die Abfallvermeidung ist selten ein einfacher Fall von Wissensvermittlung, wie bei einer mathematischen Formel. Damit das Wissen akzeptiert wird, bedarf es in der Regel eines begleitenden Wandels in den Werten und im Verhalten der Menschen. Es wird nie einfach sein, die gesamte Weltanschauung eines Menschen zu ändern. Nach einer Woche, die ich im September in Belgien verbracht habe, scheint diese Aufgabe jedoch etwas leichter zu bewältigen zu sein!
Als Programmdirektorin des globalen Trash Hero-Netzwerks hatte ich das Privileg, an dem Erasmus-, Pilotprojekt „Building a European Zero Waste Academy“ (BEZWA) teilzunehmen, das von der Let’s Do It Foundation, Zero Waste Europe und Ekologi brez meja mit Unterstützung der Universität Tallinn und der Estnischen Universität für Biowissenschaften organisiert wurde. Die beiden Ziele des BEZWA-Projekts sind die Schaffung:
1) einen soliden Lehrplan für die Ausbildung von Zero-Waste-Botschaftern, die sich dann für Zero-Waste-Städte und -Gemeinschaften einsetzen können, und
2) ein Netz von qualifizierten Ausbildern, die diese Botschafter – und andere – wirksam schulen können.
Der Lehrplan für die Botschafter wurde Anfang September bei einer Schulung in Slowenien für diejenigen, die sich gerade erst auf den Weg der Abfallvermeidung begeben, live getestet; ich nahm an der zweiten Stufe der „Schulung der Ausbilder“ teil, die Ende desselben Monats in Brüssel zusammen mit NRO-Kollegen aus Frankreich, Deutschland, Slowenien, der Ukraine, Zypern und Estland stattfand.
Die Teilnehmer verfügten über unterschiedliche Erfahrungen, aber die meisten von uns hatten ihre Lehrfähigkeiten in der Praxis entwickelt, ohne formale Qualifikationen und einfach nach der üblichen Praxis. Der 5-tägige Intensivkurs hat uns alle auf Herz und Nieren geprüft und unsere vorgefassten Meinungen über das Unterrichten auf den Kopf gestellt.
Es gab keine langweiligen Powerpoints mit „Tipps und Tricks“. Stattdessen entdeckten wir die innere Funktionsweise des Gehirns. Wir erforschten neue Lehrmethoden, die auf der pädagogischen Psychologie basieren – und die gleichzeitig auf uns angewendet wurden! Diese Methoden befähigen die Schülerinnen und Schüler, ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen, anstatt nur passiv Fakten zu rezipieren.
Unser eigenes Wissen über Zero-Waste wurde auf vielen Ebenen herausgefordert, und wir nahmen an einer Vielzahl von Aktivitäten teil, von Improvisationssitzungen bis hin zur Gestaltung und Durchführung von Mini-Workshops. Es gab auch Raum für stille Reflexion. All dies hat unsere Denkmuskeln auf unerwartete Weise beansprucht und trainiert.
Dazwischen fanden wir Zeit, ein kommunales Kompostprojekt zu besuchen, die Zero-Waste-Restaurants der Stadt zu unterstützen und sogar an einer „Break Free From Plastic“-Demonstration gegen EU-Müllexporte vor der Europäischen Kommission und dem Rat teilzunehmen.
Es waren ein paar anregende Tage, die durch die warme, unterstützende Energie des Zusammenseins mit Gleichgesinnten und den Austausch unserer unterschiedlichen Erfahrungen abgerundet wurden.
Der Nutzen für Trash Hero wird sofort spürbar sein. Bei unserer Arbeit geht es zu einem grossen Teil um Bildung, und diese neuen Perspektiven werden dazu beitragen, Kapazitäten innerhalb unseres Netzwerks aufzubauen und unsere Programme zu gestalten und zu verfeinern. Das Wissen wird an unsere Länderkoordinatoren weitergegeben, wenn wir mit der Planung unseres Zero-Waste-Communities Trainings fortfahren. Und es kann sogar in unsere Family Meetings für Freiwillige einfliessen, wenn diese im nächsten Jahr wieder beginnen.
Wir sind dankbar, dass wir die Gelegenheit hatten, an der Schulung teilzunehmen, und danken dem gesamten Lehr- und Koordinierungsteam, für die tolle Durchführung. Das BEZWA-Projekt wird mit Follow-Up-Sitzungen für alle Teilnehmer und der Bewertung der Ergebnisse bis September 2022 fortgesetzt.
Join the conversation